一、设立背景与动机 1、国家金融发展战略与金融机构业务模式的转变 无论是中央金融工作会议强调指出的“金融要服务实体经济”，还是中央在2024年初提出并完善的以实体经济竞争力为核心的“新质生产力”方略，都意味着实体经济发展较之以往将具有更加主体性的地位。这预示着中国国家金融发展战略与金融机构业务模式将要出现转型，相应地，作为未来金融从业者的专硕同学为了适应未来金融岗位提出的新需求，必须对金融要服务的对象---实体经济---有足够深入的了解。 2、专硕培养应用技能导向的要求 金融学科属于经济学科，需要学习经济领域的知识。在这当中，学硕学习的是宏微观经济学，专硕侧重应用，与学术性研究生培养有所区别，应该学习能够紧密结合中国经济发展基本国情的课程，为扎根中国大地做好金融工作提供支撑。综合以上考虑，需要在专硕培养方案中设置一门既有助于了解中国经济现实国情又适合金融专硕同学需要的课程。 3、金融专硕毕业生就业渠道广泛性的要求 金融专业的学生的就业单位不仅仅是金融机构，还包括政府和其他经济产业领域的机构和企业，深入了解作为实体经济的中国经济发展模式及其基本逻辑，有利于专硕毕业生做好上述领域的工作，获得就业机会和成长空间。 二、教学目标与教学内容 1、教学目标： （1）本课程通过帮助学生们了解中国经济的基本轮廓、典型事实和运行逻辑，提高同学们对中国经济发展情况的解读能力及预测能力。 （2）培养学生撰写专业研究报告的能力。本课程设置了“课堂案例汇报与研讨（每小组汇报1次，共28个，教师提供资料）、”业界研究报告解析“报告（在大纲中列出了4次解析报告作业，所有小组整个学期需要上交4次解析作业。各小组每次从教师提供的备选研究报告题目中“七选一”，共28个备选研究报告，教师提供这些研究报告。教师整理的研究报告集中则有52个）以及期末研究报告撰写（对标券商研究报告）。 2、教学内容： （1）增进学生对中国经济的了解，包括三方面：一是了解中国经济发展的过去，即为什么那样发展，涵盖计划经济时期和改开后的社会主义市场经济时期。二是总结中国经济发展的主线以及中国经济体制和资源禀赋的特征，了解中国经济发展与转型过程中的经验与问题。三是增强对中国区域和产业发展情况的预测能力。主要特点：一是侧重实体经济，二是中长期视角，三是关注发展转型问题，四是聚焦经济增长模式区域及产业发展问题，五是企业家问题。 （2）本课程把专业研究报告撰写技能导向的作业贯彻教学过程始终，形成一边介绍中国发展实践一边学习业界研究报告撰写方法的教学内容体系。 三、教学设计与特色 1、强调真实的经济发展过程与案例分析 不管是总量还是行业发展方面取得的成绩，它们都是中央及各级政府与企业家、科学家及各类员工共同努力的结果。在案例分析中，要把各方面因素结合起来，既包括政府视角，也包括企业家和科学家及各类创业者视角。通过描述经济发展的具体过程并引入案例分析，推动学生结合国际化背景和这些本土优势，参与及预测未来发展。 2、鼓励学生参与 作为与国情紧密联系的专业能力培养类课程，必须要增加“课堂演练”的机会。 3、对标政府及业界研究报告 综合权衡相关报告的科学性与可得性等因素，拟主要选择券商研究机构的研究报告作为主要参考对象。 四、考核方式 本课程的教学目标是对标政府与业界研究报告，因而在考试方式设计上，坚持专业能力培养导向。课程考核以小组形式完成，每小组人数等于或少于4人。所有小组应在开课第一周组建完毕。 1、课堂汇报（15%）：该汇报聚焦于中国发展过程中的相关经验与案例。共约28个案例，每个小组汇报1次。在案例选取上，以成功经验为主，同时也涉及一些效果未达预期甚至失败的案例。28个案例以区域及产业发展与创新为主，也包括企业与企业家案例。既包括传统产业的壮大与升级，也包括新兴产业的引入与成长。既涉及工商业领域案例，也涉及农业农村领域案例。同时涵盖国内案例与一带一路等“引进来走出去”的案例。老师会提供案例集，在第一周各小组即可从中选定要汇报的案例。针对每个案例题目，除教师提供的材料外，同学们再补充查找一些资料，在此基础上制作ppt。 2、平时书面作业（每次作业占12%，共48%）：各小组需要完成投行研究报告的解析报告（简称“解析报告”），共4次，即每小组在整个学期需要解析四份投行研究报告。在教学大纲与教学进度中老师列明了备选研究报告名称和提交时点。另外，教师已经制作了可供同学们选择的投行研究报告集，教师提供的备选研究报告在其中都能找到。此项作业的设计目标是为各小组完成期末研究报告提供支持。每个小组对自己选定的研究报告内容进行解读，对研究报告设计与完成过程进行解析和复盘。解读、解析和复盘的目的是让同学们实现对研究报告的“包丁解牛”，为期末研究报告的撰写提供支撑。 “解析报告”的参考性内容结构及要求列示如下： （1）站在你的立场上，分析这篇报告的选题具有甚麽样的意义？推测研究机构为什么以此为题撰写报告？ （2）介绍全文的体例结构（一级标题），分析和推测作者确定这样逻辑结构的原因是什么。 （3）分析并介绍哪些内容是亮点，哪些内容是难点？（包括资料收集，逻辑构建，价值判断）。 （4）评价这篇报告研究结论的现实意义如何？你认为好在哪里，或存在哪些不足？ （5）解析报告需要在4000字以上。 3、期末研究报告及汇报（37%）：对标券商研究机构报告，研究和撰写有深度的着眼于中长期视角的研究报告（1.5万字以上），要查重。最后一次课会挑选部分小组进行汇报。 4、对各小组所作的案例汇报、提交的作业和研究报告，将实行有较大区分度的打分，并影响期末加权成绩。本课程为基础必修课，请同学们认真对待课程各项要求，小组长要切实发挥出组织引导作用。有问题可以和助教或老师联系。 五、学习方式建议 1、仔细研究和解析各类着眼于中长期视角的研究报告，体会其选题思路，资料准备，逻辑构建等可取之处。 2、关注各类金融经济领域的公众号与著作书籍，获取足够多的研究资料。 六、教师团队 王剑锋教授、宋琛副教授、潘学峰副教授。